大学物理思考题答案？

一、大学物理思考题答案？

1、绝对误差是一定的，N越大，相对误差越少，测得越准 。2、当M2与M1严格垂直，即M2ˊ与M1严格平行时，所得干涉为等倾干涉。干涉条纹为位于无限远或透镜焦平面上明暗的同心圆环。干涉圆环的特征是：内疏外密。由等倾干涉理论可知：当M1、M2′之间的距离d减小时，任一指定的K级条纹将缩小其半径，并逐渐收缩而至中心处消失，即条纹“陷入”；当d增大，即条纹“外冒”，而且M1与M2′的厚度越大，则相邻的亮（或暗）条纹之间距离越小，即条纹越密，越不易辨认。每“陷入”或“冒出”一个圆环，d就相应增加或减少λ/2的距离。如果“陷入”或“冒出”的环数为N，d的改变量为Δd，则：Δd=N*λ/2

则：λ＝2Δd／N

若已知Δd和N，就可计算出λ。3、由等倾干涉理论可知：当M1、M2′之间的距离d减小时，任一指定的K级条纹将缩小其半径，并逐渐收缩而至中心处消失，即条纹“陷入”（就是你说的“灰湮灭”吧？）；当d增大，即条纹“外冒”。将M2由左到右移动时，会产生“空回误差”。所以在调到一定位置住手后，由于“空回误差”条纹有可能会冒出，也有可能灰湮灭。

二、大学课题思维训练思考题

大学生活是每个年轻人人生中的一段重要阶段，同时也是人才培养的关键时期。大学不仅是为学生提供知识和技能的地方，更是一个思维训练和思考题解构的舞台。在大学课题思维训练过程中，思考题的设置起着重要的作用。

大学课题思维训练的意义

大学课题思维训练是培养学生掌握科学研究方法和思维逻辑的重要途径。通过参与各项课题研究，学生能够培养自己的综合能力、解决问题的能力和创新思维。

思维训练的过程中，思考题的设计起着至关重要的作用。合理的思考题能够引发学生的思考和探索，激发学生的思维活跃度。同时，思考题的设置需要符合学科性质和学生的实际情况，能够培养学生辩证思维和批判性思维。

如何设计有效的思考题

设计有效的思考题需要考虑以下几个方面：

明确课题目标

在设计思考题之前，教师需要明确课题的目标和要求。只有明确了目标，才能选择合适的思考题来引导学生进行学习和思考。

例如，如果课题的目标是培养学生的创新意识，那么思考题应该具有启发性和开放性，能够激发学生的创新思维。

灵活运用不同类型的思考题

在思考题的设计中，可以采用多种类型的思考题，如开放性问题、案例分析问题、对比分析问题等。不同类型的思考题对学生的思维方式和解决问题的方法都有不同的要求。

通过灵活运用不同类型的思考题，可以培养学生的多样性思维和综合分析能力。

注重启发性和解决性

设计思考题时，要注重题目的启发性和解决性。启发性的思考题能够引发学生的思考，激发学生的兴趣和热情。解决性的思考题能够帮助学生培养解决问题的能力和方法。

例如，对于某个具体案例，可以设计一个启发性的思考题，让学生自己思考问题的可能原因和解决办法。

关注学生的能力和实际情况

在设计思考题时，需要充分关注学生的能力和实际情况。思考题的难易程度应该适应学生的知识水平和思维能力。

如果思考题过于简单，学生可能无法发挥自己的思维能力；如果思考题过于难题，学生可能陷入困扰。

思维训练的效果评估

针对思维训练，教师需要进行有效的评估。评估的目的是了解学生在思维训练中的表现和进步，并对教学进行调整和改进。

在思维训练的评估过程中，可以采用多种方法，如学生自评、同行评议、实际操作评估等。

学生自评是指学生对自己的思维能力和学习过程进行评估。同行评议是指学生之间互相评价和交流经验。实际操作评估是指通过实际操作和表现来评估学生的思维能力。

结语

大学课题思维训练和思考题的设计对学生的成长和发展起着重要的作用。通过合理的思考题设置和有效的思维训练，能够培养学生的创新能力、解决问题的能力和批判性思维。

在大学的学习生活中，同学们要积极参与思考题的解答，不断提升自己的思维能力和综合素质，为未来的发展奠定坚实的基础。

三、万用表制作步骤？

1.直接测电阻的方法

可以用四线制毫欧表，足以分辨导线引起的电阻，可以找到短路的位置。这是个比较通用的方法，对于电力供电线路和电子电路板都是可用的。

普通的万用表电阻档，测小电阻不准。只能判断是否存在短路。找不到短路的具体位置。

毫欧表属于学院派方法，平时不常用。但是这个方法通用性最强。

通电流，用毫伏表测，可以拼凑出土制毫欧表。也是可行的。

2.分段排查法

另一种可行的方法，是逐步断开部分电路，以寻找短路位置。这种方法有一些局限性。对于电力供电线路，区间可能很长，即使找到了区间也找不到具体位置。对于电子电路板线路，很多时候可能需要拆下来元件，甚至割断铜层才能排查，过于麻烦。

这个方法虽然麻烦、有局限，实际应用还是比较多的，因为对于设备要求比较少。

3.电流法

在电路中通比较大的电流，然后用钳形电流表找短路位置。这个方法对于电力供电是可行的，也比较常用。对于电子电路板线路，很多时候不允许通大电流，也没地方插钳形表，不宜用这个方法。

四、军事理论南京大学 思考题

【博客文章】军事理论中的思考题

南京大学作为国内顶尖的学术殿堂，其军事理论课程一直备受关注。除了理论知识的学习，南京大学还通过一系列思考题来帮助学生更好地理解和掌握军事理论。本文将探讨南京大学军事理论课程中的一些思考题，并尝试给出解答。

思考题一：如何理解军事战略?

军事战略是指战争中全局性的谋划和决策。南京大学要求学生从多个角度分析军事战略，包括地理环境、敌我实力、资源分配、战争目的等多个方面。解答此问题时，学生需要运用自己的逻辑思维和战略眼光，从宏观和微观两个层面来阐述自己的观点。

思考题二：如何看待战争中的道德和伦理问题?

战争中常常伴随着道德和伦理问题的出现。南京大学通过此思考题来引导学生思考战争中的道德和伦理问题，并尝试提出自己的看法。学生需要从人道主义的角度出发，分析战争对人类文明和道德底线的冲击，并尝试给出自己的解决方案。

思考题三：如何运用军事科技改变战争形态?

随着科技的发展，军事科技在战争中的作用越来越重要。南京大学通过此思考题来引导学生关注军事科技的发展，并尝试探讨其对战争形态的影响。学生需要从科技的角度出发，分析军事科技如何改变战争的规则和方式，并尝试给出自己的见解。

南京大学的军事理论课程通过一系列思考题，不仅帮助学生更好地理解和掌握军事理论，还培养了学生的逻辑思维和战略眼光。这些思考题不仅是对学生知识掌握程度的检验，更是对学生独立思考能力和创新精神的锻炼。希望通过本文，更多的学生能够深入思考军事理论，为国家的军事事业贡献自己的力量。

五、大学物理实验思考题，惠斯通电桥，不懂勿进？

第一，肯定影响结果 第二，阻值不相等，误差更大

六、大学ppt怎么制作？

　　步骤：　　

一、先找好素材，需要从哪几个方面来展示大学生活，比如，寝室生活，食堂生活，图书馆学习生活，课外活动等；　　

二、确定好方向后，拍摄相应的照片、视频文件，收集好素材；　　

三、素材收集好之后，就可以制作PPT，在PPT中插入反映生活情况的照片、视频并附上简单的文字说明，必要的时候，可以插上音乐作为背景。　　需要注意的是插入的音乐或者视频需要跟PPT文件放在一个文件中打包，这样在其他电脑上才能正常播放。

七、书签制作大学生？

1.准备一张8开大的广告纸，将长边平折起约一公分宽。

2.将这一段纸裁下来，对折。

3.将纸打开，一端沿着对折的痕迹折出一个直角。

4.将纸翻到另一面，把右端的纸向上折45°角，也就是与左边的纸平齐。

5.将右边的纸斜向上折45°，与原来在左边的纸的夹角呈90°。

6.将压在下面的纸叠在刚刚折叠过来的这张纸上，也就是画圈部位的四个部分都是相互压叠。

7.上面的纸向着另一端折45°，将纸翻面，上面的纸也向着另一端折45°，把原先的纸叠在另一端纸上，形成卡角。

8.一直重复上面的步骤，等到留出末端约两公分时将末端长度裁剪成一样。

八、大学植物名片制作步骤？

找一张卡片,在上面写上植物的名称,学名,界,门,纲,目,科,属,种,至于种植方法,分布地区的就可写可不写,你高兴的话在旁边弄一个手工标本也不错啊

如:植物名称:小麦

(Triticum

aestivumLinn.)

界：植物界

门：种子植物门

纲：单子叶植物纲

目：禾本目

科：禾本科

属：小麦属

种：小麦

九、大学课程表制作？

可以下载个超级课程表，导入你的课程就可以了。

十、大学物理实验思考题：了解转动惯量与质量分布的关系？

根据转动惯量的定义J＝求和（m*r*r），质量分布越靠外，转动惯量就越大。

转动惯量与质量分布有关,当质量分布的R有关,R越大,其转动惯量越大.与外力矩没有关系。