驻波表有什么用？

一、驻波表有什么用？

驻波表是用来测量发射时在传输线上的驻波和功率情况的仪器。一般来说，无线电爱好者主要利用驻波表来在刚刚开台的时候测试自己的功率发射情况，并检查天馈系统是否配合正常。

在通联的过程中，驻波表可以实时的显示出当前发射功率和天馈系统的驻波情况。驻波高的情况下，功率不能完全的发射到空中，更有可能会损坏设备。

因此在电台设备上准备一台驻波表可以非常有效的监视这些参数，实时了解自己的发射状态，并且保护设备。

二、驻波表ant是什么端口？

ANT天线输入接口也称RF射频接口，是家庭有线电视采用的接口模式。RF的成像原理是将视频信号（CVBS）和音频信号相混合编码后输出，然后在显示设备内部进行一系列分离/解码的过程后输出成像。由于步骤烦琐且音、视频混合编码会互相干扰，所以它的输出质量是最差的。目前生产的液晶彩电都具有此接口，接收时，只需把有线电视信号线连接上，就能直接收看有线电视。

三、驻波表的使用方法？

您好，驻波表是用来测量电缆或天线上的驻波比的仪器。使用方法如下：

1. 将驻波表插入到电缆或天线和负载之间的连接点。

2. 将驻波表的开关打开，并将其设置为正确的频率范围。

3. 等待数秒钟，直到驻波表的读数稳定。此时，驻波表将显示电缆或天线的驻波比。

4. 如果驻波比高于理想值（通常为1），则需要调整天线或电缆的长度或位置，以降低驻波比。

5. 在调整后，重新测量驻波比，直到它接近理想值。

6. 关闭驻波表的开关并取出。

注意：使用驻波表时应注意安全。在接线时，必须确保电缆或天线已经断开电源并处于安全状态。同时，也要注意驻波表的电源和使用环境，以避免任何电击或损坏的风险。

四、双表头驻波表怎么看？

方法如下：

将 FUNC 拨到 CAL 位置 CALIBRATION 旋钮反时针方向旋转到底

按下无线电机的发射键 调整 CALIBRATION 旋钮使指针达到满刻

将 FUNC 拨到 SWR 位置 由表头的 SWR 刻度读出驻波比的读值

五、有源驻波无源驻波区别？

从接线上来说，有源接点外部提供电源。

就拿氨气报警器来说，直流电源+220V通过开关量接点接输入端，-220V直接接开关量输入公共端子。

无源接点为装置内部提供带3KV隔离耐压的48V的直流电源，由于开关量输入公共端通过开关量接点接输入端。

有源接点信号：是系统接收或输出一个带电压的开关量信号。

无源接点信号：系统接收或输出一个不带电压的开关量信号。

有源接点常用在需要现场驱动的触点开关 往往现场有线圈的，有电源才能传输正确的信号，无源接点用在现场只是表示通或断不需要电源来驱动它。

六、什么是驻波?驻波的特性？

在入射波和反射波相位相同的地方，电压振幅相加为最大电压振幅Vmax，形成波腹；在入射波和反射波相位相反的地方电压振幅相减为最小电压振幅Vmin，形成波节。其它各点的振幅值则介于波腹与波节之间。这种合成波称为行驻波。

再看看别人怎么说的。

七、什么是驻波，驻波场，波节？

在同一介质中，两列频率、振动方向、振幅相同的简谐波在同一直线的相反方向上传播时就叠加形成驻波驻波中始终静止不动的点称为波节。

八、驻波比表的使用方法？

经过运算SWR与Pr/Po(反射功率百分比)的关系如下：Pr/Po = [(SWR-1)/(SWR+1)]^2驻波比表基本上就是功率表，它可以量测输入功率及反射功率，但根据上式，不管输入功率为何，反射功率一定和输入功率成一定的比例也就是说，对同一驻波比，不管输入功率为何，只要是在量输入功率时利用可变电阻调整驱动表头的电流使指针达到满刻度，那麽你量测反射功率时，指针一定是指在同一个位置，把这些相关位置标出来，我们的功率表上就多了一排刻度，叫做"驻波比"，而您的功率表马上摇身一变成为"驻波比表"了。说穿了，驻波比表就是功率表。在量测功率时它预设了几组功率(如5W,20W,200W)，使输入功率恰好是这个位准时(5W,20W,200W)指针会达到满刻度。 当你拨在CAL位置时就是量输入功率，只不过你可以调整指针位置，当你拨在SWR位置时就是量反射功率，只不过您这时候看的是SWR的刻度。以DIAMOND系列的驻波比表而言，它有一个 Calibration 旋钮及三个选择开关：Power Range、Func、FWD/REF SWITCH，用法如下： 量输入功率　 1.将POWER RANGE拨到200W，FUNC拨到PWR，FWD/REF拨到FWD；　 2.按下无线电机的发射键；　 3.适度选择POWER RANGE，以精确读出功率。　 量反射功率　 1.将POWER RANGE拨到200W，FUNC拨到PWR，FWD/REF拨到REF；　 2.按下无线电机的发射键；　 3.适度选择POWER RANGE，以精确读出功率。 量驻波比　 1.将FUNC拨到CAL位置，CALIBRATION旋钮反时针方向旋转到底；　 2.按下无线电机的发射键，调整CALIBRATION旋钮使指针达到满刻度；　 3.将FUNC拨到SWR位置，由表头的SWR刻度读出驻波比的读值。　 使用驻波比表量测天线的驻波比时要尽量将驻波比表靠近天线端因为传输线的传输损耗会使得所量出来的驻波比数值较小， 变成"快乐驻波比"，例如：原本天线的驻波比为1.92 (反射功率百分比为10%)现在加上一段cable，衰减量为3dB，假设无线电机的发射功率为10W，则经由CABLE传到天线的输入端时只剩下5W，然後反射10%，即0.5W，0.5W经由传输线送回来只剩下0.25W，所以驻波比量到的是输入10W，反射0.25W，反射功率百分比为2.5%，即SWR=1.03， 量起来真是快乐的不得了。此外，目前大部份的驻波比表都是利用感应的方式将信号感应到驻波比表内的量测电路，所以在量测时可以一边发射一边切换驻波比表上的开关。这并不会损坏无线电机。如果小心一点，不要让指针瞬间打到底，驻波比表要坏掉也蛮难的。最後提醒一点，天线的好坏不能单看驻波比。

九、物理驻波的教学反思

物理驻波的教学反思

在物理学中，驻波是一个非常重要且常见的现象。它不仅在波动现象中起着重要作用，也在我们日常生活中产生了广泛的应用。 驻波的定义

驻波是指由两个同频率、同振幅的波在同一介质中传播时产生的干涉现象。它的特点是波节和波腹不随时间变化，呈现出稳定的空间分布。

在物理教学中，驻波往往是学生们较难理解和掌握的内容之一。这是由于驻波现象本身较为抽象，需要学生理解波的干涉和反射等基本概念，并将其应用于具体情境。因此，在教学过程中，我们需要重点关注以下几个方面：

• 基础概念的讲解：首先，我们需要从基础概念入手，解释波的传播、干涉和反射等基本性质。通过生动的例子和简单的实验，帮助学生建立起对波动现象的直观认识。
• 数学模型的建立：驻波现象往往可以通过数学模型进行描述。我们需要教导学生解析地分析驻波的形成和特点，引导他们理解波的性质和传播规律。
• 实验观察与分析：通过实验，让学生亲自观察和体验驻波现象。通过具体的实验数据和观察结果，让学生从实践中巩固和理解所学的理论知识。
• 应用探究：驻波不仅仅是个抽象的物理现象，它也有许多实际应用。我们可以引导学生深入探究驻波在声学、光学等领域的具体应用，培养他们的创新思维和问题解决能力。

在教学过程中，采用多种教学方法和手段可以更好地促进学生对驻波的理解与掌握。

• 多媒体辅助教学：利用电子白板、实物模型、动画等多媒体工具，形象生动地展示驻波现象。通过图像和声音的呈现，让学生更加直观地感受到驻波的特点和规律。
• 小组合作学习：将学生分为小组，让他们共同进行实验观察和讨论。通过小组合作学习，学生可以相互交流思想、启发思维，并在合作中加深对驻波的理解。
• 问题驱动学习：提出一系列问题，引导学生主动思考和探索。通过自主解决问题的过程，学生不仅可以深入理解驻波的本质，还能培养自主学习和问题解决的能力。
• 案例分析：通过真实的案例和实际的应用情境，让学生将所学的驻波理论知识应用到实际问题中。通过案例分析，学生可以更好地理解驻波的实际意义和应用价值。

在教学驻波的过程中，我们需要不断反思和完善教学方法，以提高学生的学习效果。以下是我在教学中的一些反思：

• 引导学生思考：在教学中，我意识到需要更多地引导学生主动思考和提问，而非仅仅传授知识。通过让学生自主解决问题和提出自己的见解，可以更好地激发学生的学习兴趣和探究欲望。
• 关注学生困惑：学生对于驻波的理解往往有一些困惑和疑问，我应该积极关注学生的困惑，并及时进行解答和辅导。通过个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果。
• 培养实践能力：驻波是一个具有实际应用的物理现象，我们应该注重培养学生的实践能力和动手能力。通过实验和应用探究，激发学生的创新思维和实践能力，提高他们的综合素质。

总之，在教学驻波的过程中，我们应该注重培养学生的实践能力、探究精神和问题解决能力。通过多种教学手段和方法的运用，让学生主动参与、积极思考，从而更好地理解和掌握驻波现象。

十、驻波定义？

驻波是指频率相同、传输方向相反的两种波（不一定是电波），沿传输线形成的一种分布状态。其中的一个波一般是另一个波的反射波。在两者电压（或电流）相加的点出现波腹，在两者电压（或电流）相减的点形成波节。在波形上，波节和波腹的位置始终是不变的，给人“驻立不动”的印象，但它的瞬时值是随时间而改变的。如果这两种波的幅值相等，则波节的幅值为零。

中文名

驻波

外文名

standing wave

应用学科

物理

相关现象

颤水波、乐器发声、树梢震